Piloter la performance de son équipe

Management

Manager une équipe requiert à la fois des compétences métiers et transverses (Soft Skills) que vous développerez lors des formations d’Humanino.

Dans un contexte de transformation digitale et de recherche d’agilité, la capacité du manager à accompagner les changements, à faire preuve de leadership et à engager ses équipes vers la performance est essentielle. Le manager doit créer une dynamique de collaboration, travailler avec des générations différentes et favoriser la diversité.

L’offre de formation d’Humanino s’organise autour des domaines clés du management : le management d’équipe et transversal, la communication et la gestion des conflits, le leadership et le management à distance ou hybride.

Humanino propose des formats variés et adaptés à chaque manager : de 1 à 8 jours avec des formations présentielles, mixtes ou à distance.
Les cycles de formation permettent de réussir sa prise de fonction de manager d’équipe hiérarchique ou transversale.

A l’issue de cette formation, le stagiaire sera capable de :

Fixer des objectifs smart dans des contextes simples et complexes
Aligner des objectifs individuels et collectifs
Utiliser des techniques d’évaluation continue et de feedback
Analyse des indicateurs de performance
Identifier les écarts et élaborer des plans de remédiation

Savoir parler et écrire français

Modalité pédagogique : Méthode Active et co-développement
Modalités d’évaluation d’atteinte des objectifs : Etude de cas, mise en situation.
Formalisation à l’issue de la formation : Certificat de réalisation

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S’inscrire à la formation

PROGRAMME DE LA FORMATION

Thème 1 : Introduction à la stratégie managériale
- Qu’est-ce qu’une stratégie ? Pourquoi est-elle essentielle ?
- Comment aligner la stratégie d’équipe avec la vision globale de l’entreprise
Thème 2 : Fixer des objectifs SMART
- Méthodologie SMART : Spécifique, Mesurable, Atteignable, Réaliste, Temporel
- Atelier pratique : Création d’objectifs SMART pour les équipes
- Utiliser des outils RH d’aide à la définition d’objectifs
Thème 3 : Alignement des objectifs individuels et collectifs
- Importance de l’alignement entre les objectifs personnels et les objectifs de l’équipe
- Exercice pratique : Élaboration d’objectifs collectifs pour l’entreprise
Thème 4 : Techniques d’évaluation continue et feedback
- Importance de l’évaluation continue dans la performance d’équipe
- Méthodes de feedback régulier : technique du sandwich, feedback orienté action
Thème 5 : Analyse des indicateurs de performance
- Définir et suivre les KPI (indicateurs clés de performance)
- S’approprier la méthode des OKR (Objectifs et Résultats clés)
- Atelier pratique : Analyse des performances passées et identification des points d’amélioration
Thème 6 : Identifier les écarts et élaborer des plans de remédiation
- Analyse des écarts entre les objectifs fixés et les résultats obtenus
- Outils et méthodes pour remédier aux écarts
- Cas pratique : Élaboration d’un plan de correction
Thème 7 : Formation continue pour les équipes
- Importance de la formation continue pour assurer la montée en compétences
- Planification de formations en interne et externe
- Cas pratique : Création d’un plan de formation pour l’entreprise
Thème 8 : Coaching et accompagnement des collaborateurs
- Différence entre formation et coaching
- Techniques de coaching individuel pour accompagner les collaborateurs dans leur développement
- Exercice pratique : Simulations de séances de coaching

ORGANISATION DE LA FORMATION

Equipe pédagogique :
- Équipe dynamique. Pédagogues, à l’écoute de vos besoins et de vos attentes. Consultants, formateurs, et psychologues du travail, forts de plus de 10 ans d’expérience, experts dans leurs domaines.
Méthodes mobilisées :
- Ressources pédagogiques et techniques :
  - Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
  - Exposés théoriques
  - Documents supports de formation projetés
  - Etude de cas concrets
  - Exercices individuels et de groupe
  - Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
  - Afin de faciliter l’apprentissage des connaissances par les apprenants et de consolider leurs souvenirs.
  - D’un ancrage émotionnel au travers des échanges sur les situations vécues
  - De la nécessité de donner du sens à la formation (donner l’envie d’apprendre, stimuler l’intérêt sur la thématique, créer la volonté de développer ses capacités, etc.)
  - D’une bonne ambiance et d’une simplicité dans leur approche (apprendre dans un climat sympathique et ludique)

Modalités d’évaluation :

En amont de la formation : Test de positionnement et d’évaluation des acquis : permettant d’obtenir des données sur le niveau des savoirs et des pratiques des participants afin d’affiner le repérage des besoins.

Un travail de co-construction pourra être effectué, si nécessaire à la demande du commanditaire. Les formateurs adapteront le déroulement et le programme en conséquence.

Lors de la formation : Feuilles de présence.
Une évaluation pour chaque objectif au travers des activités proposées sous forme de QUIZZ/QCM. Une évaluation individuelle permettant de s’auto-évaluer sur l’atteinte des objectifs spécifiques visés ainsi qu’une évaluation des connaissances par QCM (entre 10 et 20 min).

Post formation : Une évaluation de la satisfaction des participants au regard de leurs attentes initiales et des acquisitions faites au cours de la formation. Elle est réalisée par le biais d’un questionnaire individuel.

Un bilan de prestation est réalisé. Il comporte : les résultats des questionnaires, le nombre de participants par session, les appréciations et remarques du ou des intervenants, les difficultés rencontrées sur le terrain par les participants, les attentes détaillées des participants en aval de la prestation. Ce bilan peut être transmis au référent commanditaire sur demande.

Certificat de réalisation de l’action de formation.

Résultats attendus à l’issue de la formation :

– Fixer des objectifs smart dans des contextes simples et complexes
– Aligner des objectifs individuels et collectifs
– Utiliser des techniques d’évaluation continue et de feedback
– Analyse des indicateurs de performance
– Identifier les écarts et élaborer des plans de remédiation

Utilisation de tests psychométriques
Intégration de méthodes issues de la psychologie du travail
Cas pratiques